StartseiteMCPWorkbenchSkills
StartseiteWorkbenchBenachrichtigungenMein Bereich
llms.txt · MCP-AnleitungDatenschutz · Nutzungsbedingungen · Supportv1.8.0
  1. Startseite
  2. /Verbindung

(4-{[Benzyl({[3,5-bis(trifluoromethyl)benzoyl]amino}sulfonyl)amino]methyl}cyclohexyl)methyl phenylcarbamate

HCID 22574466
Neue NotizNeue ReaktionAnfrage stellen
Druckvorschau
GrundinformationenNamen und BezeichnerEigenschaftenZugehörige ReaktionenNotizen zur Verbindung
TeilstruktursucheÄhnliche Strukturen suchen

Grundinformationen

Standard-SMILES
O=C(Nc1ccccc1)OCC1CCC(CN(Cc2ccccc2)S(=O)(=O)NC(=O)c2cc(C(F)(F)F)cc(C(F)(F)F)c2)CC1
InChIKey
FMQNDHZBSCAAAS-UHFFFAOYSA-N
Summenformel
C31H31F6N3O5S
Durchschnittliche Molmasse
671,7 g/mol

Namen und Bezeichner

Bevorzugter Name
(4-{[Benzyl({[3,5-bis(trifluoromethyl)benzoyl]amino}sulfonyl)amino]methyl}cyclohexyl)methyl phenylcarbamate
IUPAC
[4-[[benzyl-[[3,5-bis(trifluoromethyl)benzoyl]sulfamoyl]amino]methyl]cyclohexyl]methyl N-phenylcarbamate

Namen und Synonyme

(4-{[benzyl({[3,5-bis(trifluoromethyl)benzoyl]amino}sulfonyl)amino]methyl}cyclohexyl)methyl phenylcarbamateSCHEMBL4286735FMQNDHZBSCAAAS-YHBQERECSA-N

Datenbank-Bezeichner

PubChem CID
22574466

Eigenschaften

Berechnete Struktureigenschaften

XLogP
6,9
Polarare Oberfläche (TPSA)
113 Ų
H-Brücken-Donoren
2
H-Brücken-Akzeptoren
12
Frei drehbare Bindungen
11
Schwere Atome
46
Formalladung
0
Komplexität
1.070

Zugehörige Reaktionen

4
Reaktionsaufzeichnung erstellen
Reaktionsgleichung von HRID 23730
HRID 23730als Produktuspto-grants-2005_02
Reaktionsgleichung von HRID 23731
HRID 23731als Eduktuspto-grants-2005_02
Reaktionsgleichung von HRID 189191
HRID 189191als ProduktTraining data from https://doi.org/10.1039/C8SC04228D (6/10)
Reaktionsgleichung von HRID 1217505
HRID 1217505als EduktTraining data from https://doi.org/10.1039/C8SC04228D (5/10)

Notizen zur Verbindung

Wird geladen…

Auf dieser SeiteGrundinformationenNamen und BezeichnerEigenschaftenZugehörige ReaktionenNotizen zur Verbindung
Weitere Aktionen
Neue NotizNeue ReaktionAnfrage stellen